LEZIONE n° 13 – PREPARAZIONE per la GARA     Ormai il lavoro principale sui robot dovrebbe essere quasi finito e pertanto bisogna prepararsi a gestire la gara.   Nelle due categorie sono stati iscritti quasi 60 robot (36 JUNIOR e 22 SENIOR. La grande maggioranza vengono dal Lazio ma sono presenti anche squadre

    LEZIONE n° 11 ROBOT RESCUE     Con questa lezione introduciamo la categoria per i robot del RESCUE.   Scenario: un terreno pericoloso per gli umani per raggiungere le vittime. Il robot deve essere in grado di portare soccorso in maniera completamente autonoma e senza sussidio umano. Il robot deve percorrere un terreno

    LEZIONE n° 10 – MESSA A PUNTO ROBOT     Con questa lezione proseguiamo a gestire il robot per la prossima gara (ROMECUP 2018). Abbiamo ormai organizzato l’hardware e seconda del tipo di robot (2 o 4 ruote) e dei sensori. Ricordiamo sempre l’attenzione al collegamento dei vari blocchi elettrici del robot. Dopo

    LEZIONE n° 9 – MESSA A PUNTO ROBOT     Con questa lezione proseguiamo a gestire il robot per la prossima gara (ROMECUP 2018). Abbiamo ormai organizzato l’hardware e seconda del tipo di robot (2 o 4 ruote) e dei sensori. Ricordiamo sempre l’attenzione al collegamento dei vari blocchi elettrici del robot. Dopo

  LEZIONE n° 8 – PREPARAZIONE ROBOT   Con questa lezione cominciamo la preparazione del robot per la prossima gara (ROMECUP 2018). Per prima cosa dobbiamo organizzare l’hardware e seconda del tipo di robot (2 o 4 ruote) e dei sensori. Dovremo porre particolare attenzione al collegamento dei vari blocchi elettrici del robot. Dopo aver

  LEZIONE n° 7 – ROBOT     Con questa lezione cominciamo a gestire tutto il robot. Per prima cosa dobbiamo organizzare l’hardware e seconda del tipo di robot (2 o 4 ruote) e dei sensori. Dovremo porre particolare attenzione al collegamento dei vari blocchi elettrici del robot. Dopo aver collegato in modo adeguato tutti

    LEZIONE n° 6 – MOTORI e PROGRAMMAZIONE   La lezione è su un uso avanzato dei motori e sulla loro gestione. Si useranno i motori, ma come già detto abbiamo bisogno di una schield di controllo degli stessi (in pratica l’equivalente di un “ponte H”, il vecchio integrato 298). Per far funzionare i

  LEZIONE n° 5 – MOTORI     La lezione è sui motori e sulla loro gestione. Si useranno i motori, ma vedremo che abbiamo bisogno di una schield di controllo degli stessi (in pratica stiamo usando l’equivalente di un “ponte H”, il vecchio integrato 298). Per far funzionare i motori sarà necessaria una potenza

  LEZIONE n° 4 – URTI / LUCI     La lezione è sui sensori e sugli attuatori e sulla loro gestione. Si useranno i sensori (LED) in modo evoluto rispetto alla lezione precedente e si leggerà e gestirà la luce acquisita. Per provare a fare le modifiche proposte copiare il listato (colorato in rosso)

    LEZIONE n° 3 – SENSORI     La lezione è sui sensori e sulla loro gestione. Si useranno i sensori (LED) in modo evoluto rispetto alla lezione precedente. Per provare a fare le modifiche proposte copiare il listato (colorato in rosso) ed incollarlo in un editor di solo testo [Notepad ad esempio] listato

    LEZIONE n° 2 – SENSORI     La lezione è sui sensori e sulla loro gestione. I primi sensori che saranno gestiti sono i LED. Per provare a fare le modifiche proposte copiare il listato (colorato in rosso) ed incollarlo in un editor di solo testo [Notepad ad esempio] listato programma esempio numero

     LEZIONE n° 1 – INTRODUZIONE       La lezione è quella introduttiva al CORSO DI ROBOTICA del 2018. In questa lezione vengono introdotte le principali regole e lo scopo del corso. di seguito le slide della lezione (41)

    INTRODUZIONE CORSO 2018       Le slide sono l’introduzione al CORSO DI ROBOTICA del 2018. di seguito le slide della presentazione ai genitori del corso (8)

LEZIONE n° 13 – CONCLUSIONI Con questa lezione termina il corso. Ricordiamo le operazioni che bisognava fare prima e durante la gara: Gestione Urti Gestione Sensori GESTIONE ROBOT: Scelta strategie FARE il programma TARARE LUCI (PC) Controllo SENSORI (PC) Controllo bulloni Controllo BATTERIE PROVARE dopo la visione delle foto della gara (con commenti ed impressioni)

LEZIONE n° 12 – PREPARAZIONE per la GARA Ormai il lavoro principale sui robot dovrebbe essere quasi finito e pertanto bisogna prepararsi a gestire la gara.   Nelle due categorie sono stati iscritti oltre 50 robot e presto si scoprirà chi avrà fatto il lavoro più accurato. di seguito le slide della lezione che ci

      LEZIONE n° 11 – messa a punto ROBOT (CONTARE GLI URTI)         Con questa lezione cominciare a programmare il robot.   RICORDIAMO I PRINCIPI DELLA PROGRAMMAZIONE DI ARDUINO:   n  Variabili: n  Tipo (intero, reale, carattere, etc.) n  Nome (caratteri alfanumerici)   n  Principali comandi: n  Assegnazione n  Si

    RAI Scuola 2013   per vedere il video realizzato nella nostra scuola insieme alla FMD (Fondazione Mondo Digitale) e che è stato trasmesso il giorno 17.12.2013 da RAI SCUOLA in occasione della RomeCup 2013 – parte seconda   Clicca qui   (41)

    LEZIONE n° 10 – MESSA A PUNTO ROBOT     Con questa lezione proseguiamo a gestire il robot per la prossima gara (ROMECUP 2017). Abbiamo ormai organizzato l’hardware e seconda del tipo di robot (2 o 4 ruote) e dei sensori. Ricordiamo sempre l’attenzione al collegamento dei vari blocchi elettrici del robot. Dopo